作品|湖州市仁北初中項目

序 | Preface

項目位于湖州市仁皇山區塊內，東臨青銅路，南面金田路，北臨同心路，西面為規劃河道以及規劃住宅用地，地塊用地呈不規則扇形，建設規模為54個普通班+9個走讀班的初級中學。項目總用地面積約70553平方米，總建筑面積67657平方米。

▼西北角鳥瞰，west-north aerial view 

▼東側鳥瞰，east aerial view 

文化傳承 | Spatial Mode

傳統書院和現代生態校園規劃相結合，創造優雅自然的學習空間。

設計通過對當地的文化和歷史進行分析研究，并參照湖州傳統建筑以及“學堂書院”空間布局，試圖重塑一種清新淡雅的書香氛圍，使學校體現湖州千年的文化積淀和地域特色。

 

空間結構 | Spatial Structure

空間設計以傳統書院為基本元素，并運用十字軸線分布校園功能模塊，以主軸為中心，東西面各自圍合出開放的、錯落有致的多重主題院落空間，空間層層相套、開合有度，傳達出重教尚文，外儒內道的精神內涵。

▼空間分析，spatial analysis

 

通過對功能區域空間統一規劃，中軸形成前廣場、中央庭院至綠色田徑場，西面形成四重書院，東面沿路形成有小劇場性質的院落。

   

▼中央庭院，central plaza 

▼室外小劇場，outdoor small theater

設計在東西兩個建筑群之間植入空中共享平臺，使所有建筑群以此為連接，創建出復合共享空間，大面積的空中平臺以及中央主庭院可以滿足不同規模的交流展示活動，

▼共享空間，Shared Space

在建筑空中面向景觀的部分以空中連廊、內凹、退臺植入形成大量灰空間，提供更多的交流空間及活動場地，突破傳統教學的乏味單一性，將非正式學習空間從地面升至空中，與正式教學空間交織在一起，加上共享平臺和建筑群共同圍合營造出的各個院落一起，各空間相互滲透，層次豐富，真正達到了“生態、多元、樂學”的現代教育理念。

總體布局 | Overall Layout

設計首先將操場（可對外開放）及室外籃排球場地設置于場地北側，作為校園建筑與北側同心路（寬約60米）的天然屏障，把部分的室外籃排球場地以及器械活動等學生室外活動稱帝布置于用地西南角，達到分流的目的。將主要建筑設置于場地南側，臨近周邊主要居住區，便于學生就近入校。

▼前廣場，front square

其次將普通教學區域設置于南面場地最為安靜的西邊臨河。將公共教學區域、生活區域以及室內運動區域沿場地南、東、北三面包圍教學樓布置，阻隔外部噪音的干擾。

▼沿河教學樓，teaching building along river

在南面以及東面設置與學生聯系最為緊密的實驗樓以及綜合樓，綜合樓有三幢，內部功能分別為專業教室、行政會議、多功能廳、餐廳廚房、圖書閱覽以及教師宿舍，并在西北面設計風雨操場。 

▼操場， playground

整體功能均以學生主要教學區域為中心向外延伸并圍合，分區明確，功能聯系便捷。

▼功能布局示意 ，Functional layout diagram

▼總平面圖，general plan

 

接送分析 | Pick-up analysis

為避免出現上、放學交通擁堵，日常接送總體分為非機動車、步行接送區域以及機動車接送區域。

▼地上接送，Ground Transport 

▼地下接送，Underground transport

立面設計 | Elevation design

立面設計運用活潑、清新的現代設計手法，采用黑白灰作為學校的主色調，一層為裝飾纖維水泥板，二層及以上為白色真石漆，屋面檐溝一圈、入口大門屋面、校史德育展廳屋面采用深灰色金屬板，其余屋面采用瀝青瓦屋面，立面在白色的基調中植入了仿木鋁方通豎向遮陽百葉，二層大平臺采用米色PC磚，室外大臺階采用米色花崗巖。強化校園的青春氣息。

▼材料分析，Material Analysis

尾聲 | The Epilogue

校園規劃以“生態、多元、樂學”的教學理念，融入現代校園空間特征、生態措施。以基于傳統、推陳出新的設計理念，實現現代與傳統的有機結合，表達出校園的文化性和時代性。

這也正是我們一直所相信的——設計一所學校不僅僅是在創造一個實體的建筑空間，更是通過對場所的營造來激發對教育方式以及組織模式的一次新的探索。

項目名稱：湖州市仁北初中（暫定名）

設計方： 杭州市城建設計研究院有限公司.建筑一分院

項目設計 & 完成年份：2018-2020
建筑設計團隊：王海平、邊琦、馬廣川、李旻聰、倪偉峰、徐霄琳、陳帥帥、徐若晨、羅玄
建筑面積：67657㎡